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家紡業設計創新研討會
發布時間：2008-07-30 11:23:44 文章類型：[展會信息] 類型：[轉載] 瀏覽：3532 次
尋找新思路，打造新能量--家紡業設計創新研討會
－－－ --記院企、校企合作設計創新研討會上的講話
日前，由廣東家紡協會主辦，廣州美術學院，上海家紡產業園合辦的院企，校企合作設計創新論壇向人們奉獻一場思想與智慧的盛宴。“尋找設計創新合作的新能量”--這是本次家紡論壇的新主題，它不僅反映了中國家紡業發展的現實需要，而且是首次站在未來價值觀的高度，對中國家紡品牌、企業、院校乃至產業園發展的系統把握與整體燭照。
研討會全體嘉賓合影
唯有契合，方有能量
本屆論壇新主題既反映了中國家紡品牌、院校和產業園之間全面和系統的關系，又反映了企業競爭與產業發展正進入一個新的階段。中國正處于一個快速發展的時期，其發展并不僅局限于經濟層面，而且還會帶來社會、文化和人民生活等方方面面的巨大變化，同時也對人才的需求提出了更新，更高的需求！而家紡產業優勢的構建，已不再是單一方式的著力，而必須依靠整體性和系統性的成長能力和契合度，惟有形成系統，才會產生1 1＞2的效應。此次論壇更多地進行縱深探討；在表現形式上，既有專家演講，又有院企對話，案例分享，從而立體和全面地表現了研討會的主題。
精彩觀點
嘉賓：廣美副院長趙健教授
演講主題：《美院設計學科的整體教學思路》
1、由于生產技術的發展，藝術不得不面臨千層一面同質化的情況下，家紡成為抵御同質化、豐富生活的重要媒介和載體。家紡在很大程度上賦予人們的，是兩個環節：一個視覺，一個是觸覺，這剛好和家紡行業的技術支持是聯系在一起的，“織”--觸覺，染、印--視覺，這也是家紡行業不可推卸的責任。
2、我們在大談創造和可以追求創新的時候，往往把它們當成開發想像力和做自己的作品，這是非常危險的概念。創意產品如果沒有人加以利用，是一文不值的。應該明確，創意產業是服務行業，是第三行業，不是創造精神貴族，是培養為人民服務意識的服務行業，
3：企業往往注意自己已有的生產線和生產模式的延續，在渴望創造新的價值，引進一些新的東西的時候，企業家往往猶豫不決，寧可看到今天得到什么，不愿意想后天能得到什么。企業家看起來務實，實際上僵化的思想。有可能毀掉整個行業的前途。
廣東省每一個行業企業的增長數，每年都超過逾200家的增長。正面看是企業數量的增長，但反面是企業利潤的分薄，，廣東企業家習慣看物和物的交換，而不習慣看到非物質的產品如何轉化為經濟的回報。在這點上，廣東應該向北京和上海學習。北京非常好的解讀了什么是創新產業，解讀了什么是非物質化的經濟發展模式，上海本來就有很好的輕工業基礎，在當下，城市地位已經使上海的發展遠遠走在了中國的前列。我們的交流，應該好好思考，創新是什么。在廣東未來30年“創新經濟”的發展理解非常充分，所謂創新經濟，就是要盡可能避免同質化和同質化的設計模式。
研討會上廣東家紡協會黃錦權會長在發言
嘉賓：廣東家紡協會黃錦權會長
演講主題：
一、廣東產業結構正進行調整，傳統勞動密集型產業紛紛將生產廠外遷轉移。珠海各地政府力求發展廣東的“總部經濟”，將產品研發設計與營銷貿易中心保留在當地。這一趨勢是國際經濟發展的必然規律。而廣東家紡產業已先行一步，在前些年已將生產外包或外移，發展開發創產型、市場經營型企業。這種向研發、市場兩頭發展的做法，令原來以生產為主的橄欖型企業變成了啞鈴型企業，顯示了其強大的生命力，得到了市場的認可，奠定了廣東家紡在全國的引領時尚的地位，得到了市場的認可，奠定了廣東家紡在全國的引領時尚的地位，是廣東家紡行業發展的方向。此次研討會也正式圍繞設計創新與市場開拓兩個方面探討如何鞏固和發展廣東家紡行業的地位。
二、產品的研發設計給了企業老板的市場意識、市場要求的把握、對家紡產品的悟性之外，很重要的基礎是企業設計人才的培養、使用。而美術院校的家紡企業設計人才的源頭、美術院校已開始重視家紡設計人才的培養。但也僅僅是開始。院校培養的家紡設計人才無論數量與質量上與高速發展的中國家紡產業仍然不相適應。這有院校的問題，也有企業的問題。這就需要院校與企業加強溝通，建立緊密合作的機制，培養和建就更多、更好的設計人才，適應和促進我國家紡行業的發展。
三、廣東家紡協會、廣東家紡企業在加強院企溝通、合作方面作了有益的嘗試。廣東家紡協會組織了幾屆院校學生設計作品競賽，廣東的一些家紡企業在美院建立設計工作室，廣東家紡協會組織企業與院校進行畢業生的就業對接等，在院企合作方面取得了一些成績。廣東院校的教育開放與廣東家紡企業的產品研發設計接軌。院校也為企業X造了一批設計人才。但是合作還是初步的，聯系尚欠緊密與默契，需進一步加強溝通與合作。
四、幾點建議：1、美術院校開設家紡設計專業課，由該院校老師和企業資深設計師共同編寫教材，聘請企業家和企業設計師代言座講師和教授。
2、為滿足市場和客戶需求，為衡量標準辦好院企合作的設計工作室。要以結果導向、接受市場的檢驗。
3、深化院校學生設計作品競賽工作，糾正為評獎而評獎的方向，重點加強賽前與賽校企業與院校學生的指導與總結，使設計競賽達到教育與實踐相結合，提高院校畢業生對市場的適應能力、實際操作能力和創意能力。
4、企業要抓好設計師的培養與使用，要體現設計師的價值，為設計師創造發揮才干，敬業樂業、作出貢獻的環境與條件
嘉賓：大視野家紡有限公司李植茂總經理
《廣東家紡板塊如何成為中國家紡行業的重要一級》
談這個行業要對這個行業有一個描述，教授喜歡說理論，把簡單問題復雜化，我們做企業的，喜歡把理論變為理念，把復雜問題簡單化。
首先、我們要對行業的認識：中國工業紡織協會是龍頭，下面分為三個部分，服裝。家紡，工業用布；家紡又分幾個板塊，廣東、浙江、海寧、余杭、紹興，廣東板塊是最早成立省級協會，已經12年歷史。2、產業群分布，廣東產業集結最早；3、展覽會，有4個必須去看，法蘭克福展會，做家紡的都會去“朝圣”，然后是土耳其的伊斯坦布爾展會，承接了歐洲的文明，又有很便宜的工業生產，比較整體地反映了整個歐洲市場；第三是中國的上海家紡展，第四是廣東的深圳國際家紡展，上海主要重在出口市場，深圳則主要在國內市場。
其次、廣東家紡板塊具有極強的特色，12年前創辦，掌門人黃錦權會長也是北大的高材生，同學們要對行業有所了解。要記得一些優秀的企業，床品：富安娜、雅芳婷、黛富妮……布藝：摩力克、特耐、源志誠。新洪業……尤其是摩力克，很早以前就有了，家喻戶曉。廣東主要以窗簾和布藝為主，其他的板塊則比較單一，如上海以床品為主，山東是毛巾……產業基地要記得幾個：廣東西樵，浙江海寧余杭，山東文登……高校板塊，則廣東唯一以廣州美院為依托。消費市場：則為深圳和廣州市兩大消費市場。
第三、產業鏈的問題。要做大做強產業鏈，首先是要行業引領，要經常舉行各種活動，之前在廣州只是布藝，去深圳之后，結合床品，影響力增大，加上聯誼會和論壇，成為家紡業第二的展會。產業必須要集結，要經常有一些互動，協同競爭，共贏未來。從開發商、零售商等必須集結，必須要有一批非常優秀的企業甚至一些上市企業，在重量級的情況下才可能做大做強，我們今天是老中青三結合，我們必須齊心協力的想如何把這個板塊做大做強。企業要做大做強，我自己的感悟：大視野的身處的位置不太好，在汕頭，屬粵東的龍頭，傳統行業比較多，所以覺得兩頭必須放在外，研發都放在外面，營銷也放在外面，300多個專賣店，然后建立了一批設計工作室，在北京、深圳、北京都建立了設計工作室。每個工作室都擔綱一個品牌，建立渠道通路，按專賣店的方式走。
第四、高校依托。搞活動要請一批企業家過來，企業家團體過來，要考慮如何和企業、行業、展會、產業群如何結合，把這幾個產業聯動才能做好，一起研究如何做大做強的問題。
第五、同學們的就業：就業一般有幾步臺階，尋找就業機會--盡快熟悉業務--如何成為優秀設計師--如何創業。不要只盯著大城市，要到產業群扎進去才能學到東西。其次，要學會推銷自己，懂得去尋找機會，不要只守在學校里面等別人來找你。第三到企業后必須熟悉業務，除了專業的能力，還必須有業務能力和溝通能力，才能成才。第四要成為優秀設計師就更是一個課題，但最起碼要懂得花形紋樣的設計、配色的設計、店面的設計、陳列的設計等，要懂得這個設計到家里是什么樣子。第五，創業是很好的一件事情，家紡行業是一個相當好的選擇，目前這個行業還沒有超級大企業，小行業大市場。另外還要知道，設計師是感性的，企業家是理性的，你們一定要找合作伙伴，二者結合是創業的基礎。
嘉賓：佛山市特耐家紡實業有限公司劉錦釗總經理
演講主題：
特耐公司可以說非常注重設計創新，在4年的校企合作中積累了一定的經驗：一、擴充了設計師隊伍，完善了家紡布藝的設計理論體系，促進了我們網絡內銷售商對設計的重視；二則同時也使院校的學生有機會進行設計的實操，學習了解市場的需求，提前做好從設計專業的學生向職業的設計師轉變的準備。設計評價標準的缺乏和設計理論滯后是我們大部分企業的現狀，但我們通過合作，在這方面我們開始建立自己的理論體系。廣美染織系在設計方法和理論研究方面走的比較前，也比較注重理論的總結；我們公司在渠道建設和市場需求的研究上有一定的認識。通過合作，使雙方很好的發揮了各自的優勢，也創造了許多設計成果。同時，也為我們接觸其他的設計行業創造了條件，使我認識了設計殊途同歸的道理。
當然在合作的過程中也不可避免的出現了一些問題，碰到了一些困難：
第一，就是企業的發展問題。因為我們是大眾化的消費群體，通過分銷的方式進行銷售，因此產品在設計層面需求一些雅俗共賞的設計，但通過我們多層評價體系選擇出來的設計雖符合大多數人的使用需求和審美觀，但也成為沒有個性的設計，可往往這些沒有個性的產品市場銷售情況很好，這就與學院派設計理想產生了矛盾。其實，做這些大眾審美的產品只是企業發展的一個重要階段，經過了這個階段，企業要追求更高層面的設計，創建高端的產品品牌，把注重大眾需求轉變為注重個性需求，但這需要一個過程。企業對設計師的培養也有這樣的一個過程。現在的情況是做整體，設計師偶爾有一個好的設計說明不了什么，但要做到：每個設計可能都不是最優秀的，但有很穩定的持續設計表現并不容易。這就要明確企業的設計需求和有一個好的設計管理機制。一個好的設計管理機制，能把三流的設計師變成二流的，甚至是一流的，如果沒有好的設計管理機制，一流的設計師在那兒可能會變成三流的。
第二，是教育體制。隨著全國大專院校的擴招，高校的培養方向從精英教育轉變為素質教育，在這個體制下，師資力量嚴重缺乏，教育經費十分短缺，院校間的交流和合作成為奢談，更不用說國際間的交流，這也使得作為理論研究主體的專業院校無法進行理論的創新，現在的理論研究大多處于對行業發展的總結階段，并且僅限于合作的少數企業，因此，這些總結的設計理論并不一定能成為行業發展的指引。這些現實實際上為我們校企合作提供了一個很好的契機。
要做好校企合作、推動行業發展和學院教學水平的提高，我想政府和行業協會也有很大責任。我們前一段和韓國釜山設計中心建立了長期設計合作關系，我想韓國的經驗可能對我們的發展會有所啟示。韓國的校企合作已經開展了幾十年了，并且取得了非常好的效果。韓國政府充分認識到了設計的重要性，他們在韓國建立了幾個非盈利性的設計中心，目的是為韓國的企業提供免費的設計指引和設計幫助，這些設計機構屬于政府機構，聘請的都是知名設計院校的教授和一些資深設計師作為機構成員，并且經常進行國際間的設計交流合作，在設計理論研究和為企業提供設計服務上走在了最前沿。另外，行業協會在組織企業發展方面也起到了很大的作用。他們每年都會請行業的設計專家或設計團體進行流行趨勢研究和發布，企業都是緊緊跟隨這些行業協會發布的趨勢進行產品開發的，這些趨勢也是真正做到了權威性。另外，在組織企業參加如法蘭克福的家紡展會上，行業協會也做了很多工作，特別體現在統一組織和設計上。他們對所有的企業會進行統一的形象包裝，印制有所有參展企業產品的冊子，打造一個整體的韓國家紡企業形象。他們這些努力使韓國的家紡行業的設計和整體實力得到了提高，也樹立了非常好的國際形象。我也期盼著我們的校企合作能上一個新臺階，使我們的行業發展進入一個快車道上來。
廣州美術學院研討會現場
嘉賓：源志誠家紡有限公司鄧源津總經理
演講主題：廣東家紡行業設計創新的現狀與對策
家紡行業的現狀：
家紡行業設計創新面臨的問題事關整個行業的整體綜合實力的問題：設計包括圖案設計、產品造型設計等，設計創新其實綜合了整個紡織行業的問題，目前的現狀是染織設計、教育模式和設計文化的倒置。從設計的角度說，位于行業前列的企業，目前大部分都停留在模仿的階段，擁有設計師隊伍的企業不是很多。從人才的角度說，美院和其他專業院校培養的家紡設計畢業生每年只有一兩百個，而且還存在他們畢業后流失的問題，比如去了一些服裝企業，畢業生遠遠滿足不了家紡行業的需求。從企業的角度說，有些企業沒有專業的設計人才，有的雖有人才但又沒有很強的營運能力。而有些優秀的企業，擁有比較優秀的設計師，但他們出來的好東西都被人模仿了。所以短期內要提升行業的設計創新水平，很難。第一、紡織行業的整體技術實力不提高，將直接影響到家紡行業的技術不能提高，當然就更談不上創新了。第二、行業缺少優秀的設計人才。美院在這方面做很大量的工作，比如10年前就和特耐有了合作，但學生要成為行業的優秀設計師，還要在企業里面好好工作幾年，了解行業和市場，把專業知識轉化為能力，再轉化為產品，而且這個產品要在市場上產生價值，這樣的設計師才算合格。所以希望大家讀書要認真，學好理論，到企業認真學習，才成為優秀人才。第三、多數企業還沒有實力去創新。創新需要企業投入很大的人力物力和財力，我們花了幾十萬買軟件，一件作品要反復研究才能成為好產品，每年還要帶優秀設計師出去考察，每年我們在設計部門的花費是最大的。沒有一定的經濟實力和整體的配合，要做到創新很難。
如何應對的對策：
1、沒有創新就沒有行業的發展，校企聯合培養設計專業人才，加快美院專業人才市場化的過程。
2、在國外優秀作品的基礎上尋找靈感。歐洲的家紡有很深厚的積累，一直主導著世界的流行趨勢，我們每年都會帶設計師去歐洲考察，實地觀摩，把握流行趨勢的把握，逐步形成產品特色。
3、要體現東方文化的特點。東方文化博大精深，我們應該結合家居時尚的流行趨勢，因為只有民族的才是世界的，只有獨特的才是創新的。
霍康（廣美染織系主任 霍康教授）
為了讓學生知識結構更廣泛一些，現在大學提倡普及教育和素質教育，而不是精英教育，學生專業課的時間大概只占在校時間的三分之一，因此專業課的學生學來的知識如何轉換，如何跟企業對接，如何培養出企業家希望的人才，就目前的教學來說很難，非常難，相當難，現在廣州美術學院的染織專業準備把相應的教學模式改一改，先改為工作室制的教學模式，一年級學基礎課，二年級學專業技術，從三年級開始，后面兩年的學習，我們把他分為三個方向，家紡設計，織物設計，纖維造型設計，家紡設計工作室著重去研究家紡文化和大生產，是以大生產為背景的一個學習方向，是以家紡的終端產品為主的，包括推廣服務，整個鏈條來進行的一個教學，織物設計工作室是以中間產品為主，研究織物組織，織物的設計，更加注重于工學的一個教學，為了配合這個工作，在師資隊伍上我們也會做一些調整，纖維造型工作室，主要是突出手工制作，比較個性化的產品設計，工作室制跟以前的課程教學不同，以前的教學是每個同學上同樣的課，而且課程短，解決不了實際的問題，工作室制我們希望學生分流后，學生可以有自己喜歡的方向，有更多的時間和更大的熱情，我希望我們將來工作室制是跟企業一起做，主張學生做實際的課題，而不是由老師虛擬一個作業，做完了，扔一邊，而是跟企業結合做產品開發，作為一個課題，學生跟企業的設計師，設計總監一起去做，我認為這是非常好的形式，而且已有這方面很成功的案例，象跟特耐，源志誠的合作，另外我們也會請企業的設計總監，就象我們的老師一樣，來學校上一些專業的課，和學生去討論問題，解決問題！這樣的互動是很好的！
新聞來源：中國紡織報
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